ما المقصود بمفهوم التعلم الشخصي وتطوير الذات

سوف نناقش أهمية التعلم الشخصي والتطور الذاتي ودور أنماط التعلم في سياق التطوير الذاتي تشمل مخرجات التعلم توضیح مفاهيم التعلم وتطوير الذات والتعلم الشخصي تحديد نمط واستراتيجية التعلم الشخصي وأساليب تحسين التعلم بناء على الأنماط المفضلة للتعلم .

التعلم الشخصي

 يشير مصطلح التعلم الشخصي إلى منهجية التعلم التي يقوم فيها الشخص نفسه بإدارتها وتنفيذها معظم البرامج التعليمية المهمة التي نشارك بها خلال حياتنا يتم تصميمها وتقييمها واعتمادها من قبل أشخاص آخرين مثل البرامج التعليمية التي تنعقد في السياقات الرسمية كالمدارس أو التي تكلف بها الشركات موظفيها مثل التدريب أثناء العمل وعلى الجانب الآخر ، فإن التعلم الشخصي يشير إلى التجارب التعليمية التي يقوم المتعلم نفسه بتصميمها وتنفيذها وإدارتها ، وهذا الأمر لا يعني بالضرورة استثناء المدارس والدورات والأنواع الأخرى للتعلم الرسمي إنما يعني أن المتعلم نفسه هو صاحب القرار بشأن التعلم .

التعلم الرسمي

 معظم البرامج التعليمية المهمة التي نشارك بها خلال حياتنا يتم تصميمها وتقييمها واعتمادها من قبل أشخاص آخرين مثل البرامج التعليمية التي تنعقد في السياقات الرسمية كالمدارس أو التي تكلف بها الشركات موظفيها مثل التدريب أثناء العمل .

ما المقصود بمفهوم تطوير الذات ؟

هي العملية التي يقوم الافراد من خلالها باتخاذ الخطوات التي تهدف إلى تحسين جوانب معينة في حياتهم تطوير الذات

التطوير المهني

 لا يقتصر التطوير في مجال العمل والمسار المهني على تحسين المهارات المتعلقة بالعمل فقط بل قد تتضمن كذلك تنمية مهارات شخصية لها أثر على العمل والمسار المهني مثل الحزم والإصرار أو فن الخطابة هناك نوعين من التطوير الذاتي : قصير المدى وطويل المدى .

التطوير الشخصي

 تطوير الذات - هي العملية التي يقوم الأفراد من خلالها باتخاذ الخطوات التي تهدف إلى تحسين جوانب معينة في حياتهم ، قد تتضمن على سبيل المثال الصحة واللياقة البدنية أو اكتساب مهارات عمل جديدة أو التخلص من العادات والممارسات السيئة أو التأمل لتحسين اليقظة الذهنية أو التواصل الروحاني سنركز خلال هذه الدورة على تطوير الذات في سياق العمل والمسار المهني .

ما المقصود بالتعلم 

التعلم هو اكتساب معارف أو مهارات أو قيم أو سلوكيات أو تفضيلات جديد عن طريق التجربة . عملية التعلم نشطة وتبنى على المعارف والتجارب السابقة . عملية التعلم تحدث ضمن سياق محدد وتحتاج إلى تفاعل من المتعلم .

التعلم هو عملية نشطة ، أي أنه يحدث أثناء التفاعل مع البيئة المحيطة من خلال الملاحظة والإنصات والقراءة أو تحريك الأشياء والتحاور مع الآخرين . أثناء لعبة التعلم ، قمت بأداء نشاط حركي ( من خلال الضغط على الأزرار ) وملاحظة ردود الأفعال ( الفوز أو الخسارة ) حتى تتمكن من تكوين الأفكار .

يتم اكتساب المعارف الجديدة من خلال التعلم بالاعتماد على المعارف والتجارب السابقة ، حيث نقوم بتكوين المعارف وصياغة النظريات ووضع القواعد على أساس المخزون المعرفي الذي نملكه والمعتقدات التي نؤمن بها . أثناء لعبة التعلم ، كنت تقوم في كل جولة باتخاذ قرارك بناء على ما تعلمته في الجولات السابقة والقواعد والنظريات التي وضعتها حتى تلك المرحلة ، أي أنك وضعت مجموعة قواعد خاصة بك وقمت بتكوين فهم عن اللعبة بناء على تجربتك الشخصية .

التعلم الفعال لا يحدث بشكل تلقائي إنما يتطلب من المتعلم أن يبذل مجهودا ويتفاعل مع المحتوى بصورة هادفة . صحيح أننا نتعلم الكثير من الأشياء طوال الوقت وبدون حتى أن نكون مدركين لهذا الأمر ، لكن أنماط التعلم التي نفضلها تكون في الغالب معقدة ولا نتوصل إليها بشكل تلقائي بل إن هذا النوع من التعلم يتطلب المثابرة وبذل مجهود عقلي مكثف .

أين نتعلم ؟

ملخص أنماط التعلم التعلم هو نشاط يمتد طوال حياة الفرد ويعتبر ضروريا لتطوير الذات . كل شخص منا لديه أساليبه الخاصة في التعلم ويفضل أن يتعلم وسط ظروف معينة . أثناء العمل على وضع خطط التعلم الشخصية لتحقيق الأهداف التطويرية ، يكون من المفيد أن تعرف ما هي أساليب التعلم المفضلة لديك حتى تتمكن من استغلال نقاط قوتك ، وربما يكون من المفيد أيضاً أن تعمل على توسيع نطاق أساليب التعلم التي تتبعها حتى تصبح متعلماً شاملاً ، وأخيرا ، فإن كل نمط من أنماط التعلم يتم من خلال جزء مختلف من أجزاء الدماغ ، وكلما ازداد عدد أجزاء الدماغ التي تستخدمها ، كلما ترسخت المعارف والمهارات المكتسبة في ذهنك لمدة أطول .

تحديد جوانب التعلم الشخصي وتطوير الذات 

عادة ما يتم وصف أداء الموظفين وفقا لثلاثة محاور أساسية هي : المعارف المهارات السلوكيات وهذه المحاور الثلاثة تكون الكفاءات المطلوبة لشغل أي منصب وظيفي العديد من الكفاءات تكون عبارة عن مجموعة متنوعة من هذه العناصر .

الكفاءات الإدارية – هي الكفاءات المطلوب توفرها في الأشخاص الذين يعملون في أحد مستويات التسلسل الهرمي المؤسسي بغض النظر عن نوع الإدارة أو القسم . أحد الأمثلة على الكفاءات الإدارية هي القدرة على تكوين فرق العمل وقيادتها . فمن المتوقع من أي موظف يشغل منصب إداري أن يمتلك هذه الكفاءة بغض النظر عن القسم الذي يعمل به .

المقصود بالمعارف العامة هو القدرة على تكوين فهم نظري عن أمر ما القدرة على سرد أسماء عواصم الدول الواقعة في قارة آسيا هو مثال على المعارف العامة المعارف الوظيفية هي مدى فهم الشخص لكيفية القيام بعمله قدرة المحاسب على صرف رواتب الموظفين كل شهر هي أحد الأمثلة على المعارف الوظيفية وتجدر الإشارة إلى أن امتلاك الموظف لكلا نوعي المعارف يعد مهماً في مكان العمل.هناك مجموعة من المعارف الأساسية التي يحتاج إليها الموظف لأداء عمله . على سبيل المثال ، يجب على مصمم التطبيقات الحاسوبية أن يمتلك معارف كافية عن لغات البرمجة الحاسوبية مثل الجافا أو بالإضافة إلى ذلك ، توجد مجموعة من المعلومات التي ينبغي على هذا المصمم أن يمتلكها عن وظيفته . حيث أنه من المتوقع من مصمم التطبيقات الحاسوبية أن يكون قادراً على التعاون مع المتعاملين وجميع الأطراف المعنية لوضع المواصفات والمعايير الخاصة بالتطبيقات وكذلك كيفية إدارة المشاريع والانتقال من مرحلة التصميم إلى التصنيع والبيع .

المهارات هي قدرات تخصصية أو يدوية عادة ما يمكن تعلمها أو اكتسابها عن طريق التدريب أو الممارسة . يمكن عادة قياس أو المهارات أو ملاحظتها . تتضمن العديد من المهارات القدرة على التعامل اليدوي مع الأشياء أو خفة اليد . القدرة على العزف على الجيتار وتصنيع المحركات هما مثالين على المهارة اليدوية .

السلوكيات هي أفعال يمكن ملاحظتها يقوم الموظفون بإظهارها في مكان العمل . وتتضمن أموراً مثل طريقة التواصل والالتزام بمواعيد تسليم المهام أو أثناء العمل ضمن فريق . يشار إليها أيضاً باسم " المهارات الشخصية . صحيح أن هناك تشابه بين السلوكيات والمهارات التخصصية لأن كلاهما أفعال يمكن ملاحظتها وبهما شيء من الممارسة العملية إلا أن السلوكيات في الغالب لا تتضمن حركات بدنية أو يتطلب اكتسابها خضوع الشخص لتدريبات مكثفة . إنما تكون عادة انعكاساً للقدرات الطبيعية والاتجاهات الخاصة بالشخص .

أدوات التقييم الذاتي

 التقييم الشخصي هو أحد المهارات الضرورية لتحقيق التنمية المهنية والتطوير . لا يمكنك أن تعتمد على مديرك للقيام بهذه الخطوة بالنيابة عنك . حتى في المؤسسات التي تهتم بتطوير الموظفين ، سيكون التركيز الأساسي هو تنمية مهارات الموظفين وتأهيلهم لخدمة مصالح المؤسسة ولن يكون اهتمامهم بالتنمية والتطوير الشخصي للموظف خارج سياق المؤسسة يمكن أيضا أن يساعدك التقييم الذاتي على تعزيز ثقتك بنفسك والشعور بالرضا . عندما تكون مدركا لمراكز القوة والضعف ، يقل شعورك بالاستياء عندما يوجه إليك انتقاد لا أساس له أو حتى عندما يكون النقد في محله لأنك تعرف بالفعل هذه الجوانب التي تتطلب التحسين والتطوير . التقييم الذاتي الدقيق أيضا يتيح لك فرصة اتخاذ الإجراءات لتعزيز نقاط قوتك والتعامل مع نقاط الضعف بشكل ذاتي قبل أن يقوم شخص آخر باتخاذ هذه القرارات بالنيابة عنك ..

استبيان القيم الشخصية هي أداة تم تصميمها لتحديد القيم الأكثر أهمية بالنسبة إلى الأشخاص . تعتبر القيم عنصراً هاماً في اتخاذ القرارات المتعلقة بالمسار المهني للأشخاص . من الأفضل أن تختار المسار المهني الذي يتواءم مع قيمك الشخصية . سوف تساعدك القائمة التالية على تحديد القيم الأكثر أهمية بالنسبة إليك في مكان العمل . قد تتغير قيمك المهنية بتغير سياق العمل نفسه . ينبغي عليك أن تراجع قيمك المهنية من حين آخر .

استبيان قياس الاهتمامات الشخصية ( أحيانا يسمى استبيان قياس الاهتمامات المهنية ) هو أداة تستخدم للمقارنة بين اهتماماتك واهتمامات الأشخاص الذين يشعرون بالرضا عن مساراتهم المهنية ويتشاركون نفس الاهتمامات معك . وهي أحد الأساليب التي من شأنها أن تساعدك على اختيار المسار المهني الأكثر تناسباً مع شخصيتك .

مدونة الادارة